汶上县第一实验中学办学状况的调研报告

汶上县第一实验中学办学状况的调研报告

近期，我结合工作实际，对汶上县第一实验中学办学状况进行了调研，形成了《汶上县第一实验中学办学状况的调研报告》，希望此报告能对改善教育教学质量，促进初级中学教育健康发展提供资鉴。

一、基本情况

汶上县第一实验中学是一所县属初级中学，创建于1989年，省级规范化学校。经过二十几年的发展，学校在软件、硬件、学生数量等方面都达到了一定的规模，实现了多媒体教学全覆盖，建立和完善了学校网站，丰富了校园文化，绿化、美化了校园环境。教育教学质量逐年提升，今年的中考更是取得了骄人的成绩：在汶上一中推荐生考试前110名中占49人，中考汶上县前10名中占7人。现在已经成为汶上县小学毕业生一致向往的学校，更是汶上县人民关注的焦点。

二、存在的问题

1、学校校舍紧张。上学期，汶上县第一实验中学有42个教学班，八、九年级每班60多人，七年级每班70多人。由于近几年进城务工人员增加，农村家庭在县城买房的比较多，导致其子女在县城上学的需求增强。2012年学校原本计划招生600人，但最终招收了1025人。由于学校校舍有限，每口教室都比较拥挤，给教师的管理和学生的学习带来了诸多不利，严重影响了课堂教学质量。学生教室挤占了教师的办公室，教师办公紧张，一间办公室安放6张甚至8张办公桌，教师办公条件简陋。一个大教研组如英语、数学、语文三组各有21人，教师分布在多个办公室，严重影响了教师的集体备课质量。

2、学生的活动场所有限。第一实验中学自建校以来就没有一个国家标准的体育场地，学生没有正规的活动场所，这与国家的相关规定相差甚远。教育部、发展改革委、财政部、体育总局四部委联合制定的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中明确规定：要以县为单位编制加强学校体育三年行动计划，各地要结合本区域经济社会发展状况，找准学校体育的突出问题、重点领域和薄弱环节，特别是要在确保学生锻炼时间、提高学生体质健康水平、落实政府工作责任、完善学校体育政策体系、实施学校体育评价制度、改善学校体育办学条件等方面确定发展目标，逐年分解落实任务，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。学校正是由于体育场地设施的缺乏，严重影响和制约了学生体质健康水平的进一步提升，同时也会制约学校办学水平的提高。

3、省级规范化学校复验要求严格。2008年，学校在被评为山东省规范化学校时上级就要求必须要具备一个国家标准的体育场，而且省规复验方案中再次强调这一问题，学校被缺乏有效的用地空间所困扰。如果解决不了这一难题，学校的省规复验是很难通过的，就有可能被摘掉省级规范化学校的牌子，从而会给汶上县的教育工作带来不利的影响。

4、学校面临师资不足的困境。2013年上半年，全校有42 个教学班，共2805名学生，能上讲台的各科在编教师只有113人。除了4位支教教师外学校不得不招聘了13位代课教师，才使教学工作正常运转。不少家长听说孩子的老师是代课人员后深为不满，严重影响了学校声誉。通过认真核算，汶上县第一实验中学实缺在编对口教师19人，其中，语文、数学、外语三科各缺3人，物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、信息技术10科各缺1人。

三、对策和建议

1、完善基础设施建设。将学校操场南侧到广场路之间的地方和东南角平房的土地划归学校作建设用地，用来建设标准化的操场、教学楼或办公楼，解决上述困难和问题，使学生有一个标准化的活动场所。

2、 继续加大对初中教育的投入。要立足汶上县实际，着眼初中教育的长远发展，继续加大对初中教育的投入，为进一步推进素质教育提供软硬件支撑。在投入方向上，应首先保证学校教育教学活动的正常运转；其次放到改善学校的软硬件建设上，特别要加大对学校实验室、语音室、多媒体教室等现代化教育教学设施建设和仪器配备的投入力度。同时，要注重提高使用效率问题。

3、建立严格的教师招聘、考核和流动制度。严把教师的进口，下决心畅通出口。制定可行的政策，采取有效的措施，积极引进优秀的教育人才，有计划地分流不称职的教师。实施名师战略，通过走出去，请进来的方式，积极培养骨干教师。强化教师培训和继续教育，努力提高教师素质。注重年轻教师的培养，努力实施好教师“传帮带”工程。（教育组  郭金美）