| 任何教学模式只要踏上课改的节拍，顺应教师和学生的心愿，便很快会成为流行甚至是时髦。汶上县第二实验中学正在开展的“遍听课”教研活动，就是将“一案三性四环节”的教学模式进行落实和创新。一节节精彩的课堂似一股股扑面的春风，给人耳目一新之感。 近期，汶上县第二实验中学在研讨总结几年来“一案三性四环节”的实践，探讨其经验和创新。在这次活动中每个教师都对一案三性四环节进行探索，对每一个环节结合着自己的特点和学情进行充分备课。在活动中我认为用以下三句话来总结：贵在走、难在转、重在改，因为有经验在其中，有创新在其中。 贵在走。只用继续往前走，才能把一案三性四环节的模式落实下去。我们的教学不可出现“倒春寒”，学校领导的高瞻远瞩已经意识到教师的心理。让每一位教师通过遍听课 的教研活动，来展现每一个教师对教学模式的理解。让教师的个性和模式结合在一起，让学校的教研走出去。 难在转。教师的心理复杂多变，有的老师惰性比较严重，如何来转变这些教师，让每一位教师转变成积极想上呢？这次教研活动就让每一位教师有了很深的体会，找资料，集体备课，课件的反复修改，咨询学生的情况……一幕幕出现在了办公室里，教研氛围有了提高。 重在改。“改”是检验教学模式是否发展的重要标志，是适应新课标的迫切要求。一案三性四环节教学模式走到今天，正是在教师们的使用过程中不断改进和完善。这次活动中许多老师的课堂不仅把教学环节运用得当，还把学生调动的兴趣盎然。听着有想法，讲者有收获，如此的活动让每一位教师都在反思自己的课堂，应发生怎样的改变？ 这次教研活动展示了汶上县第二实验中学教师的新风貌，走进了新课改的新天地。 |
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