高分中考生谈经验：课堂高效 各个击破和平常心

　“总的来说，所有科目的学习我都十分看重课堂上的45分钟，基本上90%的时间我都能调动自己100%的精力认真听讲和思考。”钟佳敏开门见山列出第一大关键词。之后，她开始详细地回顾起三年来各科的学习经验。

　　法宝一：”我觉得课堂认真最重要！”

　　“老师在课堂的每个提问我都会举手争取，她点不到我，我就在下面思考，再对比回答问题的同学的思路和方法，看看自己有什么遗漏的，有时会坚信自己的方法或答案更好，那么就会分析好在哪里，之后再向老师请教。”

　　钟佳敏称三年来除了阅读老师推荐的参考书外，自己从未额外买过辅导性的书籍，“特别是到初三的时候，无论文科还是理科，都只做老师发下来的试卷。”与其他“埋头苦做”的同学不同，钟佳敏不搞“题海战术”，她看重的是“精”与“准”。老师给出的试卷她一张一张全都吃透，老师课上讲的知识点她不差一毫全都记录在案。

　　7月14日，钟佳敏收到了盼望已久的上海交大附中发来的录取通知书，激动与喜悦的背后更多的是淡定与坦然。在得知自己考了576分的高分(中考总分600分)之后，她就隐隐地预知到这个光明的未来。她的成绩单上赫然写着：语文138分，数学148分，英语144分(以上三门满分皆为150分)，物理88分(满分90分)，化学58分(满分60分)，随后，她欣然谈起三年的学习经验，课堂高效与平常心成为关键词。

　法宝二：英语：各个击破

　　钟佳敏坦言英语是自己相对“薄弱”的科目，于是花了较多时间去提高。“英语最关键的是多读多听，读了听了语感自然就有了。”钟佳敏的学校每天早上都有专门的早读时间，这个时候她会拿出初一到初三三年的英语课本逐字逐句地朗读每一篇文章，并且尽可能背下来，“虽然是老师要求的，但我个人也觉得很有必要。课文里的字句能够规范英语作文用

语，并且考试题万变不离其宗，无论语法还是词汇最后都会落脚到课文中。”但钟佳敏并不满足于每天早晨45分钟的朗读，晚上回到家，在完成一天的作业之后，她会在每晚9：30左右又开始继续白天的“背诵事业”，“而且我的习惯是读出声来，越大声越好，仿佛在读的同时又练了听力。”说到这里，她忍不住为自己这一“克英”怪招笑了笑。

　　听力钟佳敏一直比较拿手，她认为这都是她从初一开始坚持不懈地做专门的听力练习的结果，30道听力题平常一般会错2～3个，而状态好的时候还能够“全中”。只有一次，在初三下学期做一套静安区的模拟试题时，她错了7道，尽管同班同学得分普遍偏低，但还是引起了她的警惕。“之后的时间我就找来英语课文同步磁带，在吃晚饭的时候，或者做题做累了出去散步的时候随意放来听听，虽然不敢说起了多大的立竿见影的效果，但是对于保持良好的英语状态绝对起到了潜移默化的作用。”

　　对于英语阅读，她说主要是“多做”。平常接触英语的机会不多，而阅读在英语考试中占的比重又较大，一向主张“轻松学习”的她花了大力气提高阅读量，以求从“量变”到“质变”，实现做阅读题时又“快”又“准”。从初三上学期开始，她每天都会做一套阅读题，即4篇文章，速度一直较快，半个小时就能完成，但她更追求高准确率。她认为做题也有技巧，一般情况下是通读全文再做题，但遇到生僻词多、所涉知识较为陌生的说明文，她就会选择一边看文章一边看题，有针对性的阅读与寻找答案。

　　语法与词汇比较枯燥，钟佳敏指出要“多背”。“语法就是背平常做的笔记，老师讲的都很全。”她说有的同学把语法当小说来读，她虽说没那么兴趣盎然，但仍强调在理解的基础上来背还是很有意思的。单词最让钟佳敏头疼，但她坦言从初三上期开始就每天背20个，“化整为零”，就变得轻松多了。

　　语文：功夫在课外

　　文言文与作文是语文考试的“重头戏”。对于课上的东西，钟佳敏采取跟英语类似的做法。“语文也要多背！”对付文言文，钟佳敏的绝招就是背诵课本上的文言文，“《出师表》最难背了，可是我每天读3遍，坚持了几周之后，自然就熟悉了，那个时候再背，就容易多了。”

　　而老师每周发下来的试卷也是钟佳敏“研究”的重点，到周末的时候她会进行自我分析，并把试卷中的文言文“拎出来”小作总结。看出课外文言文是自己的弱项，她就会从分析课内文言文的结构与字词解释入手，把方法套用过去，克服语言障碍。

　　对于作文，自有秘诀的她并不惧怕。“初三开始每周老师会让我们写一篇文章，各式各样的题目、体裁和材我们都见过了，因此到了最后关头要做的只是总结与分类，然后自然地套用以前的格式。”这次中考作文她写的是“我们的名字叫海洋”，主题是学校中每个个人都是一滴水，最终汇成集体广阔的海洋。这篇作文就是基本上套用了三周前老师给出的命题作文“我们沐浴在阳光下”，“写得很顺手，也不紧张”。当然这与课外的阅读也是分不开的，《海的女儿》、《巴黎圣母院》都是钟佳敏的所爱。

　　数物化：准备一个错题集

　　谈起理科，钟佳敏更多了几分轻松，坦言自己更是没有花多少功夫在数学、物理、化学三科上面。“这些都是以完成老师课上布置的作业为主。”话虽如此说，课下的自我整理仍举足轻重。钟佳敏称，数学和物理化学各有一个错题集，数学题量大，每天都会发一张试卷，头天做了第二天就评讲，但因为自己数学一直较好，所以要整理的也不是太多。但是一个A4大小的本子，记了满满几十页，每页少则2、3道题，多则7、8道，到临考前最后一周，光看这些错题都花了她整整一天的时间。

　　“对这些题我会先重新理一下思路，再着手推理一遍，如果自己是方法上的问题，就会去请教老师。”很多时候，她会利用午休和下课的空歇与同学一起讨论。

　法宝三：全家都有“平常心”

　　钟佳敏三年来一直学得很轻松，到最后快考试了，也只是冷静地拟定了一个考前一周计划，然后按部就班地实行，既不骄也不躁，上考场之前毫不紧张。而家里面的宽松环境更是让她受益匪浅。

　　大概是由于学习自觉，平常的学习妈妈爸爸很少过问，只有一次，钟佳敏在初三入学的第一次考试中出乎所有人意料的跌到了全班最后一名，一向被她视作强项的数学一落千丈，计算题竟然“全军覆没”。妈妈被老师找去“敲警钟”，原本以为要挨骂了，可是妈妈回来之后却平心静气地让她不要太紧张，自己要尽快适应初三的新生活，“我当时都惊奇妈妈怎么那么清楚我当时的心理状况”。平时的考试也是如此，考得差一点，父母就让她找找原因下次努力，考得好一点，晚饭就丰盛一点以示庆祝，“这次中考前他们就‘悬赏’电脑一台，现在已经兑现了！”钟佳敏喜滋滋地说。

　　现在，钟佳敏开始计划她这个没有暑假作业的假期。她准备和爸爸妈妈一起去趟西安，那里一直是她向往的地方，还要参加大大小小的同学聚会，初中、小学的同学都打算聚一下，此外，她还忘不了继续地学习，“初三的知识我准备再复习一下，另外，高一的新课也会看看。”钟佳敏对充实而没有压力的暑假生活一脸憧憬。

　　一、知己知彼　找准位置

　　全面、准确地收集和掌握有关方面的信息，其目的在于了解竞争的形势，明确自己所处的竞争位置，做到知己知彼，进而做出科学分析、合理判断，恰当选报志愿。

　　(一)充分了解招生信息

　　一是：通过简章、网络、电视招生咨询现场直播、现场咨询会、电话和省招办编印的相关资料全面了解院校的各种信息，建议考生和家长从以下十个方面作出综合评价和判断：学院品牌知名度、学院办学条件、师资力量、招生计划、收费标准、重点专业及优势专业、实训设施、校园文化氛围、专升本率、就业状况。

　　二是：掌握自己的理想院校近两年录取情况，录取的文、理科最低分数线，报考第一志愿上线的情况，第一志愿是否录满，分析各专业的档次和“冷”“热”的情况，分析招生计划与报考人数的关系，分析该院校近两年招生最低录取线是上升、下降、平稳的势头，还是分大小年。还要通过省招办发布的有关信息，了解该批次最低控制分数线上报考人数多少，既要看自己的考分，更重要的是看其相对位置及其变化。

　　三是：正确看待录取分数的大小年。考生不要盲目相信个别对“大年”“小年”的估计或对录取分数的随意预测，应综合分析学校的整体情况，估计正常情况下大约会在多少分左右作为参考。

　　四是：正确看待招生计划多少和录取机率高低的关系。一般说来招生计划多的院校，考生被录取的机率就高一些。当然也不一定成正比。

　　(二)充分了解自己

　　1.升学实力

　　高考竞争说到底是升学实力的竞争，升学实力是高考成绩、身体健康状况等方面构成的。考生必须对自己选择的高校前一年、两年甚至三年的录取分数线有一个了解，并在此基础上对当年的录取分数线做出一个估计。

　　2.身体状况

　　根据本人的身体状况，对照新体检标准，看自己适宜报什么专业，不适宜报什么专业。每年都有少量考生由于身体条件的限制未被录取。如：色盲或色弱就不要报生物技术专业，乙肝大、小三阳就不会被食品类专业录取。

　　3.个人兴趣

　　兴趣对一个人的事业成功很重要，对一件事兴趣盎然，就会乐此不疲，创新不断。首先，在填报志愿前，要明确自己的志向，扬长避短，发挥自己的聪明才智。分析自己到底喜欢哪一个学科？是动手能力强，还是善于动脑？形象思维和逻辑思维哪一个更有优势？有无组织管理能力、艺术修养、口头与书面表达能力。其次，要分析自己喜欢干什么，什么专业对自己有比较长久和持续的吸引力，还要清楚自己适合干什么，审视自己的兴趣，看这种兴趣有无发展的潜力，能否帮助自己深造和就业的发展。例如选报会计专业，需要清楚自己是否能有耐力和意志，长时间沉住气，面对数字，不出纰漏。再次，把个人的志趣、家长的忠告、老师的建议结合起来统筹考虑。

　　(三)正确处理个人志趣与国家需求的关系

　　考生要初步掌握我国今后几年人才需求趋势，选择专业既符合自己的要求，又是国家急需专业。

　　二、学校优先还是专业优先

　　在学校和专业之间需有一个权衡，若属同层次学校，应以专业优先，若属不同层次且差别较大的学校应以学校优先。

　　如果报考办学水平较高的学校，学校比专业更重要。主要原因如下：

　　第一，办学水平较高的学校在学科和综合实力方面有明显优势。无论考取哪个专业，都能够得到本领域较好的培养。

　　第二，目前一些办学水平较高的学校在专科阶段推行“宽口径、高素质、强能力”的培养模式，专科毕业后的就业发展前景和深造机会更多。

　　第三，办学实力较高的学校历史的积淀、学习氛围和校园文化更有利于学生的发展，独特的校园文化和氛围将对人的一生产生深远影响。

　　第四，办学水平较高的学校一般办学历史悠久、人才辈出，分布在社会各界的校友是一份宝贵的社会资源。

　　第五，办学水平较高的学校管理严格，师资力量雄厚，教学手段先进，教学质量高，学生学习功底扎实，自学能力强，为今后的继续学习打下了坚实的基础。

　　第六，办学实力雄厚学校的毕业生易就业，用人单位更注重名校学生的综合素质、工作能力和团队合作精神而不单纯强调专业对口。

　　如果只能报考办学水平一般的学校，专业则比学校更重要。由于学校“品牌”效应不强，学生应重点考虑所报专业是否适合自己的兴趣、爱好，是否能使自己的实力得到提高，为选择社会需求比较旺盛的岗位做准备。

　　三、冷热门专业选择要看长远

　　报考院校确定后，面临的关键是选报专业问题。我认为，要用发展的眼光看待专业“冷”与“热”，“冷”与“热”是相对的、暂时的、是不断变化的，

　　一个时期的“热”到顶峰往往就是“冷”的开始。关键的是要看所报专业是否适合自己。

　　“热”和“冷”主要是由当时的供求关系决定的，体现在两个方面：一方面，在录取时，由于考生的报考数量与院校的招生计划存在着一定的差距，出现供求矛盾；另一方面，在就业时，高等院校所能提供的毕业人数和社会的需求量也存在着一定的差距，也构成供求矛盾。

　　“热”和“冷”又是相对的，主要体现在：其一，招生时形成的矛盾和在就业时形成的矛盾存在一定的时间差。也就是说，今年录取时非常热门的专业，在大学毕业时不一定仍然热门，反之亦然；其二，考生及家长的“热”与社会用人单位的“热”有时会出现不一致。因此，考生应根据自己的爱好、专业发展趋势、就业去向等全面系统地选择适合自己的“热门”专业。

　　就高校自身而言，所设置的专业本无“冷”、“热”之分。按照社会发展的规律，长期需求的专业“可持续发展性”强，而短期需求的专业多属操作性学科，时限性很强，如“经济管理”专业。这些专业在短时期内社会需求量很大，可急速升温。但这样的专业对社会环境的要求高，受政策影响大，用人单位有很多限制。持续“高热”的时间可能很短，可能突然出现降温变“冷”。

　　现在一些比较“冷”的基础专业、长线专业，可能在不久的将来变成热门专业。因此，从一定意义上讲，我们鼓励更多学生来学习“长线专业”，来满足当今社会的人才需求。

　　近几年，为增强毕业生的就业能力，越来越多的高校在学生调专业的问题上表现出了较大的灵活性。在这样的大好形势下，考生及家长应把目光放宽些，放远些，全面考虑，灵活应对，而不要非热不报，对冷门专业采取一种绝对排斥的态度。值得强调的是，考生的个人兴趣和发展潜力等因素对于选择专业志愿十分关键。各位家长和老师在指导考生填报志愿时应充分尊重考生本人的意见，只有爱一行，才能学好一行、干好一行，人尽其才。

　　四、填报志愿的基本原则

　　在填报志愿的过程中，“稳一稳”、“冲一冲”都是正常心理反应。在志愿栏中，每一个批次的第一志愿的填报都十分关键。

　　笔者提出填报志愿的基本原则，就是在确定填报志愿时，通过“立足点、确保点、争取点”，在所选择的若干高校中进行分类判断，“立足点”是指所选择的高校填报志愿的基本出发点；“争取点”是指所选择的高校是填报志愿的最高点，是选择高校的上限；“确保点”是指所选择的高校是填报志愿的最低限，是下限。

　　在实际填报志愿中，经常采取“稳+稳”、“险+稳”两种操作方式。“稳+稳=立足点+确保点”，更多考虑的是追求办学水平一般学校中的比较理想的专业；而“险+稳=争取点+立足点”，考虑追求的是办学实力较强理想的学校，它们各有利弊，关键是学生与家长要达成共识。

　　五、掌握志愿填报方法和技巧

　　第一，第一志愿要选准，第二志愿要填好。

　　填报志愿要掌握好合理的梯度。所谓志愿梯度，是指录取分数不同的院校的差异程度，这个差距是由学校综合实力、品牌知名度、招生计划及学校地理位置等多种因素决定的，没有定量的标准，但至关重要。选择学校应该是“递减式”的，不能“波浪式”、“并列式”。即第一志愿和第二志愿不能都填报两所档次接近且都比较“热门”的院校，在这种情况下，一旦第一志愿录取不上，第二志愿就可能因该院校第一志愿已录满，使你所填报的第二志愿落空。

　　一般来讲，若考生第一志愿填报志愿分数较高的学校，第二志愿报考的学校就应是历年录取有缺额的院校。所填志愿顺序形成一个由高到低的梯度。以下有三个建议可供考生参考：一些地理位置相对偏僻

　　但办学实力较强的院校，是不错的选择对象；有的学校整体实力并不太强，但某些专业很有特色，也可以作为一种选择；选择一所能够接收的院校，入校后通过自己的努力也可以提高自己继续学习或顺利就业。总之，对于第二志愿，请考生认真考虑，千万不可轻易放弃。

　　第二，“求稳”与“搏高”

　　搏高有风险，但干什么事没有风险呢？一个一点风险都不愿承担的人，很难有所作为。考生在选报志愿时，既考虑自己的竞争实力，又要用心研究大众心理，巧妙地运用逆向思维，把自己置于“险地”，有时却因“险”得福。在此我绝不是鼓励冒险，搏高是有条件的。首先，考生分数要足够高；其次，应充分掌握各种报考资讯并作出科学分析；最后，要有承担搏高失败的心理准备。做不到以上几点，还不如稳当一点好。

　　最后，强调一点，家长和教师要督促考生在填写志愿表时认真谨慎。填写后再仔细检查一遍，切勿疏忽大意。检查时要特别注意核对学校以及该学校的代码、专业不能填错。考生在填报志愿时，应在充分考虑国家需要及个人兴趣爱好的基础上，结合本人的高考成绩，尽可能填报档次合适的院校(专业)，既提高录取的命中率，又为今后走向社会全面发展打下了良好的基础。