教育延伸：看电影可以成为中小学生必修课？

　　郑州市：看电影将成必修课

　　提起中小学时集体观影，很多人能够清楚地回忆起很多影片的故事，如《地道战》、《地雷战》、《背起爸爸上学》、《一个不能少》、《离开雷锋的日子》……他们直言集体观影是非常美好的记忆：有的学校条件好，组织同学们到电影院看电影；有些学校条件差，就腾出一两个大教室集体观看，学生们一起观看或感人或励志或激奋的影片，和剧中的主人公一起流泪一起欢笑，可以从中受到很多教育。 但是，近年来学校组织集体观影的次数日趋减少。不久前，郑州市教育部门下发通知，将影视教育作为一门必修课列入该市中小学校的课程安排，要求各学校每学期至少要安排两次时间，组织学生观看优秀影片，学生看电影的费用由公用经费支付。电影将以必修课程的“身份”走进中小学生的课堂。

　　意义大：集体观影可使教育延伸

　　现在的孩子好像每天都有做不完的功课，即使作业写完了还有如海的课外书，即使课外题做完了还有各种才艺班或辅导班，总之他们真的很忙。学校和家长不允许“牺牲”孩子这么宝贵的时间去看电影。很多家长认为电视会影响孩子的视力、耽误孩子的学习和睡眠，总会千方百计地阻止孩子看电视，孩子看电影的主要渠道被封。二年级学生李函说，自从上学后妈妈就不让她看电视了，自己连看动画片的机会都没有，更别提电影了。

　　当观影成为一门课程，就要求学校高度重视观影的质量和教学的评估。要注重学生的互动和参与，要和其他课程一样，把学生放在课堂主体的位置。影片选择中充分考虑学生的意愿，观看后要组织学生及时反馈，以主题班会等形式组织学生交流观影的感受，引导学生将电影的主旨延伸到自己的实际生活中，用电影中的精神和哲理升华自己的心灵。

　　疑惑：如何挑选适合学生的影片

　　不知道如何挑选合适又好看的电影也是孩子们面临的大问题。一些高年级的学生会选择和同学一块儿去电影院看电影，可他们往往会选择一些新上映的“大片儿”，这些电影刚上映时的票价要五六十元，学生票也要二三十元，一年看几场电影，对于中小学生来说是一笔不算小的花费，即使这样还看不到适合自己的好电影，很令他们苦恼。一个初二男生抱怨说，他有时去影院看完电影很失落，好不容易从零花钱中挤出一部分来看电影，结果根本不是自己喜欢的。

　　优秀的影片具有发人深思的故事和影像，这种形象性决定它比口头的说教更容易引发学生的心灵共鸣和触动，因此可以作为学校教育的有效手段。尽管现在一些影院会偶尔对中小学生免费开放或优惠开放，播放一些优秀的影片，但学生观看后没有及时反馈，只是图个乐子，达不到教育的效果。

　　集体观影：兴趣与教育并举

　　观影列入中小学的必修课程，从制度上保证了学生观影的权利，但具体实施效果则需要学校采取有效的措施去保证。

　　一位小学校长建议把“神七”发射等一些重大历史事件的纪实做成光盘让学生观看，更能激发学生的爱国热情。学校可以征集学生的意见，让学生自己推荐电影，从中进行选择，真正播放学生想要观看的影片。一些有条件的学校也可以利用学校社团或电视台等，选取学生们日常生活的某个角度或某个学生的典型事迹拍成纪录片，组织学生们看自己的电影，从而使他们站在更高的角度反观自己的生活，对自身一些不好的习惯或表现进行反思，对优秀学生的良好品质进行传播。

　　电影的放映一定要注意层次，不能“一刀切”，要充分考虑到不同年级学生理解能力的不同以及不同年龄学生关注点的区别。学校可以根据学生的心理特点放映真正贴近学生的影片，不同的年级有不同的深度和关注点，这样更容易让学生们在影片中找到自我。如《功夫熊猫》，新时期励志电影的代表，非常受年轻人的欢迎。在播放此影片的时候学校就可以对低年级的学生采用中文配音的版本，而对高中生则可以播放英语原声，提供中文字幕，让学生有意识地锻炼一下听力。