2月27日至28日，济宁市教学研究室初中科教研员，在科长关明春、副科长董玉峰的带领下，一行八人，到汶上县第二实验中学举行了“跟进式”教学指导活动，以进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，用先进的教育理念引领教师，用科学的教学方法指导实践，从而增强教学研究的实效性，达到全面提高教育教学质量的目的。, d; d0 D( g4 T' \/ }3 W
汶上县教科研中心中学教研室各学科教研员，汶上县各初中学校的学科骨干教师及课堂教学特色活动小组全体成员共400余人参加了此次活动。汶上县第二实验中学选派13名青年教师执教了研讨课。
j- A9 v, F$ N# g2 E8 X据了解，“跟进式”教学指导活动是市教研室一项重要的教研活动，富有成效，至今已坚持多年。所谓“跟进式”教学指导，即市教研室于每县区选择城区和农村各一所学校作为联系点，要求学校每一学科安排一名执教教师，先组织听课，再组织研讨，执教教师结合指导意见修改教学设计，第二天在另一个班再次教授同样内容，之后再进行评价研讨，提出改进意见。0 i; c4 e6 [2 u- a& J
活动的每一天，市县各科教研员都和老师们一起听课与研讨。课堂上，13名执教教师都使出浑身解数，充分发挥自己的特长，展示自己的教学个性，可以说是八仙过海各显其能。听课教师则是聚精会神，全神贯注，生怕错过任何一个细节。13名教师无一例外的采用了该学校积极推行的“一案三性四环节”课堂教学模式，让所有教研员和听课教师对这一教学模式加深了了解和认识。# S/ X( B% E' u! r5 P
课后研讨分学科、分地点进行。与会教师纷纷各抒己见，大家从不同角度、不同侧面对课堂教学进行评价和剖析。或指出教学环节应该更紧凑，或指出问题设计应该更合理，或指出学生活动应该更充分，或指出课堂应该更扎实有效。思维碰撞着思维，火花点燃了火花。一个又一个精彩的点评赢得阵阵热烈的掌声。市教研室的专家们也不时参与讨论，对年轻教师的并提出合理的指导性意见，为大家指明今后的课堂教学应该努力的方向。
' w# E* `: d) V: f+ R/ a5 _5 g“这两天的收获比我工作两年的收获还要大！”执教教师王保清如是说。“我这两天一直处于高度紧张状态，不过自己的课堂教学得到专家的指点得以提升，还是值得的。”数学教师杜胜男也发出感慨。这次活动，受益的不仅仅是这些青年教师，专家的指点让他们茅塞顿开，加快了他们成长的步伐。参会教师也纷纷表示获益匪浅。 R+ o6 F5 ^' \4 Z! t9 W2 B/ A: |( y) e! \
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